教学知识与能力调查问卷的回收率

教学知识与能力调查问卷的回收率

问:问卷回收率怎么算?
  1. 答:问卷回收率等于回收问卷/除以发放问卷。有效回收率=回收的有效问卷/发放问卷=(回收问卷-无效问卷)/发放问卷。如需问卷调查推荐使用问卷星。
    一份问卷包括多少个问题,这要根据研究的内容、样本的性质、分析的方法、拥有的人力财力等多种因素来定,没有固定的标准。但总的来说,问题不宜太多,问卷不宜过长。一般以回答者能在30分钟以内完成为宜。问题太多往往会引起回答者心理御哗上的畏难情绪和厌烦情绪,影响填答的质量和问卷的回收率。
    一般来说,问卷设计可按下列步骤进行:
    1、根据所研究的问题和理论假设确定需要测量的变量。
    2、将这些变量经过操作化变成若干具体的指标。
    3、围绕这些指标编制合适的问题锋拆冲。
    4、根据研究所采用的方式、统计分析的方法等因素决定问银歼卷的形式和结构,将问题按一定的原则组合成一份问卷。
    5、在一个同正式调查的样本相似的小样本中,用这份问卷进行试调查,以发现问卷设计中存在的问题。
    6、根据试调查(可能不止一次)的结果进一步修订问卷,最后形成用于正式调查的问卷。
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  2. 答:用回收数 除以 发出野逗的数在乘以100%即可
    例如共有隐脊首25份问卷 收回24份
    为24/灶数25*100%=96%
  3. 答:回收率=回收问卷/发放问卷
    有效猛滚喊回收率=回收的有效问卷/发放问卷=(回收问卷-无效问卷)/发放问卷
    一般看有效回收问卷。不放心就把两个都写明。如果是社会调查的话,有效回收率一般在备哪60以上就可以了,学术调查一般在70%以上枝野比较合理。
  4. 答:回收率可以不用考虑数据是否有效,只要是收回的都算进去。
问:有效问卷的回收率不可低于
  1. 答:一般来说,如果仅30%左右,资料只能做参搜搏考;50%以上,可以采纳建议;当回收率达到70%~75%以上时,方可作为研究结论厅枣的依据。因此,回收率一般不应少于70%。
    如果有效问卷的回收率不足70%要再发一封信及一份问卷,进行补测。另外,为保证结论的可靠性,如果有可能,可以做小范围的跟踪调查,了解未回答问题那部分被试的基本看法,以防止问卷结果分析的片面性。
    从上述论断可知,在教育调查研究中,如果采用,有效问卷的世伏祥回收率要≥70%,也就是说,低于70%的回收率是不能作为研究之用的。
问:问卷回收率怎么算
  1. 答:=回收问卷/发放问卷。
    有效回收率=回收的有效问卷/发放问卷=(回收问卷-无效问卷)/发放问卷。
    例:首先我们准备840份问卷,全部发放出去,我们斗改回收了820份,在这820份问卷里面,其中有20份是无效问卷,所以就剩下800份有效问卷了。
    问卷回收率=实际收回问卷数/实际发出问卷数,也就是820除以840,而有效问卷率=(实际回收数-无效问答数)/实际回收问卷数,也就是(820-20)/820。
    扩展资料:
    问卷类型:
    根据使用方法的不同,问卷可分为两种主要的类型:一种称为自填式问卷,另一种称为访问式问卷或访问。一份问卷通常包括:
    ①封面信。说明该项调查的目的,进行该项调查的人或组织的身份,被调查者的选取方式和他填答问卷的作用,对问答保密处理的保证等。
    ②填表说明。即对回答者填写问卷的方式、方法及注意事项等所作的解释和说明。
    ③调查的问题,这是问卷的主体。
    ④其他资料。如问卷名称、编号、问卷发放和回收日期,调查员、审核员姓名,被调查者住址,问题的预编码等等。
    问卷中问题的内容通常包括3方面:有关行为方面的;有关态度或看法方面的;有关回答者基本情况方面的。
    问题的形式主要有开放式慎锋和封闭式两种。开放式问题,就是不为回答者提供具体答案,由回答者自由回答。封闭式问题,就是在提出问题的同时还给出若干个答案宽销晌,要求回答者根据自己的情况进行选择填答。
    参考资料来源:
教学知识与能力调查问卷的回收率
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