问：大学教学方法的选择依据
- 答：教学方法的选择依据如下：
一、依据教学目标选择教学方法。不同领域或不同层次的教学目标的有效达成，要借助于相应的教学方法和技术。教师可依据具体的可操作性目标来选择和确定具体的教学方法。
二、依据教学内容特点选择教学方法。不同学科的知识内容与学习要求不同；不同阶段、不同单元、不余乎同课时的内容与要求也不一致，这些都要求教学方法的选择具有多样性和灵活性的特点。
三、根据学生实际特点选择教学方法。学生的实际特点直接制约着教师对教学方法的选择，这就要求教师能够科学而准确地研码毁悉究分析学生的上述特点，有针对性地选择和运用相应的教学方法。
四、依据教师的自身素质选择教学方法。任何一种教学方法，只有适应了教师的素养条件，并能为教师充分理解和把握，才有可能在实际教学活动中有效地发挥其功能和作用。因此，教师在选择教学方法时，还应当根据自己的实际优势，扬迟乎长避短，选择与自己最相适应的教学方法。
五、依据教学环境条件选择教学方法。教师在选择教学方法时，要在时间条件允许的情况下，应能最大限度地运用和发挥教学环境条件的功能与作用。
问：中小学教师选择教学方法的依据是什么
- 答：中小学教师选择教学方法的根据是：
1、教学目的；
2、教师的业务水平；
3、学生的年龄特征；
4、教材特点。
教学方法选用的依据有教学启余码目的和任务的要求，课程性质和特点，学生年龄特征，教学时间、设备、条件，教师业务水平、实际经验及个性特点，教学手段、教学环境等因素。
教学方法的内涵特点
1、中外对教学方法的不同界定
由于时代的不同、社会背景、文化氛围的不同、研究毁渗者研究问题的角度和侧面的差异，使得中外不同时期的教学理论研究者对“教学方法”概念的界说自然不尽相同。
2、教学方法不同界定之间的共性
⑴教学方法要服务于教学目的和教学任务的要悄哪求。
⑵教学方法是师生双方共同完成教学活动内容的手段。
⑶教学方法是教学活动中师生双方行为的体系。
3、教学方法的内涵重点
教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。
教学方法的内在本质特点：
⑴教学方法体现了特定的教育和教学的价值观念，它指向实现特定的教学目标要求。
⑵教学方法受到特定的教学内容的制约。
⑶教学方法要受到具体的教学组织形式的影响和制约。
问：教学方法选用依据
- 答：教学方法选用依据如下：依据教材内容的特点而确定。依据学生的实际情况而确定。依据各种教学方法的职能、适用范围和使用条件而确定。
1、依据教材内容的特点而确定。
依据教材内容的特点而确定。一般说来，不同学科性质的教材，应采取不同的教学方法。而某一哗姿学科中具体内容的教学，又在采取与之相适应的教学方法。如就学科教材来讲，语文、外语采用讲读法，物理、化学多采用演示、实验法。
2、依据学生的实际情况而确定。
依据学生的实际情况而确定。教师的教是为了学生的学，教学方法要适应学生的基础条件和个性特征。所以，选择教学方法时，教师要考虑学生对使用某种方法在智力、能力、学习方法、学习态度、班级的纪律及学习风气等诸方面的准备水平。
3、依据各种教学方法的职能、适用范围和使用条件而确定。
依据各种教学方法的职能、适用范围和使用条件而确定。每个教学方法都有各自的适用范围和使用条件，同时又有各自的优点和局限性。教学方法职能的发挥，制约于教乱喊绝学过程诸因素的优化组合。某种教学方法对某一学科或某一课题是有效的，对另一课题另一种形式的教渗梁学可能是完全无用的。选择教学方法，必须认真地分析各种方法的职能、应用范围和条件，灵活运用。
